Día de los abuelos

La familia cuenta con personas que apoyan incondicionalmente en muchos ámbitos, desde la crianza de los hijos hasta en aconsejar como sobrellevar un hogar, estas personas nos llenan de sabiduría pues han vivido grandes experiencias en sus vidas, estas personas son los abuelos!

Los abuelos quienes aman y se desviven por sus nietos merecen tener su día, un día especial en el que la escuela como medio para favorecer el desarrollo integral y afectivo de los niños reconozca su papel en la familia. Por esto en el Berckley School reconocemos la importancia de celebrar junto a ellos su día.

Cada nivel celebró este día con distintas dinámicas y actividades que permitieron la interacción de los niños y niñas con sus abuelos y abuelas brindándoles un tiempo de calidad para la creación de vínculos afectivos y sobre todo de reconocimiento para ellos quienes los aman y conscientes con todo su afecto.

De igual forma, el salón fue ambientado con fotografías de los niños y niñas con mensajes de cariño para ellos. Se dispusieron en las mesas unas bolsitas que contenían el material con el cual desarrollarían la manualidad propuesta de manera conjunta.

El programa inició con una linda bienvenida por parte de los niños, quienes dieron una serenata a los abuelitos con canciones alusivas a ellos y otras del gusto de los infantes. Luego, se procedió a la lectura de un cuento sobre una súper abuela por parte de una de las invitadas. Seguidamente, se procedió a desarrollar distintas actividades tales como “sembrar la planta del amor” “costruyendo el mejor regalo para mi abuelo”, en la cual se realizaba este proceso de forma simbólica como representación del cariño que se guarda en la relación abuelos-nietos. Mientras tanto, se realizó una sesión fotográfica como recuerdo del día y finalmente se brindó un refrigerio a los agasajados. Los abuelitos expresaron haber disfrutado de su día y de la compañía su nieto y de los niños y niñas del grado con quienes pudieron compartir y “adoptar” durante la actividad.

Día del amor y la amistad

El día viernes 16 de septiembre se realizó en la institución la celebración del día del amor y la amistad. Para ello se realizaron diversas actividades como baile y canto en la cancha, picnic con los compañeros gracias al compartir que cada uno llevó. Luego, tuvimos la visita de la hada del amor y la amistad, con quien se habló de la importancia de cuidar a los amigos y compartir y de igual forma se realizaron entrega de cartas para los buzones de la amistad. 

Seguidamente, vieron unos vídeos acerca del tema del día y se dio cierre con la entrega de los dulces y detalles por parte de las docentes. Fue un gran día donde los niños disfrutaron y compartieron señalando el valor del mismo para ellos.

Experiencias de aprendizaje

MATERNAL

En el maternal la música se constituye en una herramienta valiosa, significativa y lúdica de alto valor al momento de estimular. 

INFANTS

Durante esta etapa le damos espacio a experiencias significativas relacionadas con el descubrimiento del cuerpo y su movimiento. El descubrir del cuerpo, sus partes y sus funciones forman parte de las necesidades que los niños y niñas deben satisfacer. Para ello se generan actividades mediadas por la lúdica, las actividades rectoras, y a través de planificación con la estrategia de NTI.

En este sentido el proyecto denominado mi cuerpo ha permitido que los niños y niñas desarrollen nociones, habilidades y actitudes en relación a la temática y las necesidades.

Teniendo en cuenta que los niños y niñas aprenden de manera significativa a través la sensorialidad, se ofrecieron experiencias que responden a preguntas tales como ¿para qué sirven mis manos?, en este sentido los niños y niñas pudieron experimentar temperaturas distintas como frió-caliente.

Así mismo se han propiciado actividades para la diferenciación de nociones como el día y la noche, respondiendo a preguntas tales como ¿Qué hace nuestro cuerpo durante el día y la noche?, por esto los niños y niñas disfrutaron de actividades lúdicas como pijamada y exploración durante el día.

Por otro lado los  niños y niñas han vivenciado experiencias de aprendizaje que parten de la interacción del cuerpo con las nociones, como por ejemplo caminar sobre círculos para el desarrollo de reconocimiento de esta figura, así como también del reconocimiento de colores como el rojo.

Para el proceso de desarrollo del lenguaje se han generado actividades que estimulan la producción oral, desarrollo oro facial, enriquecimiento del discurso con nuevo vocabulario, por lo cual las actividades como lectura de cuentos, soplar, repetir canciones, juegos han sido significativos en este proceso del desarrollo del habla y lenguaje.

TODDLERS

Durante esta semana los niños y niñas del nivel de Toddlers B realizaron diversas actividades lúdicas alrededor de la temática del número 1, la vocal i y los colores primarios.

Realizaron actividades para el aprendizaje del reconocimiento y trazo del número 1 empleando diversos materiales como fue, en palitos de paleta con foami, en pegamento con harina, su trazo con pintura, entre otras. Alternamente, se desarrollaron actividades como cuento de la señora “i”, buscar la “i” en el parque, modelado de la vocal en plastilina, entre otras. 

Además, realizaron actividades para reconocimiento de su nombre como lo fue el rellenar con papel boleado la letra inicial del mismo. Finalmente, realizaron experiencias para aprender e identificar los colores primarios como la fiesta de los colores primarios y el juego de la clasificación de las caritas coloridas. Todas las actividades además de desarrollar su dimensión cognitiva, favorecieron el desarrollo de habilidades comunicativas, estéticas y socio-afectivas, permitiendo que el proceso se desarrolle desde una perspectiva integral.

Durante la presente semana se realizaron ciertas actividades que permitieron el desarrollo de las dimensiones de los niños y las niñas. Se realizaron diversos ejercicios oro-faciales con el fin de estimular el lenguaje oral de los estudiantes como lo fue la carrera de soplo de algodón con pitillos. De igual forma, se estimuló el desarrollo de las habilidades motoras finas por medio de actividades como el modelado en plastilina de galletas y pasteles de cumpleaños de la mano de la realización de conteo del 1 al 5. Además, se afianzó la realización del correcto direccionamiento y trazo del número 1, a través de actividades lúdicas como lo fue la realización de un títere empleando materiales no convencionales como bolsas de papel y lana.

Por otra parte, se continuó reforzando el aprendizaje del vocabulario de la vocal “i” a través de vídeos e identificación de la vocal en palaras y en dibujos. Para ello, se reforzaron habilidades sociales como lo fue el trabajo en equipo que fue claramente evidenciado durante la decoración de un mural de la “isla de la señora i” y la construcción de móviles con el vocabulario de la vocal. Finalmente, se comenzó a trabajar en el reconocimiento del número 2 a través de juegos en la cancha al igual que la identificación de la figura geométrica “círculo” en su entorno. 

Proyecto superhéroes

Durante esta semana, se realizaron diversas actividades de sensibilización con el fin de identificar los conocimientos previos de los estudiantes frente a la temática trabajada y adicionalmente, sus preguntas e intereses.

Se realizaron actividades como, el día de las pistas, donde cada uno se apropió de sus implementos de superhéroe que fueron la capa y el antifaz, y con ello, comenzaron a revelar las características que creían que debía poseer un superhéroe. Además, se les presentó una actividad donde ellos observaban a dos niños y debían señalar aquellas cualidades que les hacían falta para poder convertirse en super-boy y super-girl. Finalmente, los estudiantes observaron imágenes de logotipos de superhéroes, reconociendo aquellas virtudes que le identificaban.

Todas estas actividades mostraron ser de su total agrado y los motivó a mejorar ciertas actitudes durante su jornada escolar, para poder ser buenas personas al igual que los superhéroes. 

" El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos  felices"  Oscar Wilde